Día 11

Hoy, 23 de abril del 2012, es el Día del Libro.

Desde que hemos llegado, estaban todos los eslóganes escritos los días anteriores en un mural en la entrada del colegio.

A primera hora los alumnos han tenido inglés.

A segunda hora los alumnos tenían Lengua castellana y su literatura. Tras saber el porqué de la celebración del día del libro (muerte de Miguel de Cervantes), la profesora ha hecho una introducción a José Saramago, un autor portugués (por lo que en un mapa la profesora les ha enseñado dónde estaba Portugal y Lanzarote) muy conocido. Sólo escribió un cuento para niños, La flor más grande del mundo. Yo la había escuchado en varias voces, pero nunca había visto la película que ha proyectado la profesora sobre la historia. A los niños les ha gustado mucho, aunque no todos han captado el mensaje que quería transmitir a la primera.

Tras ver el DVD, con la banda sonora de la película de fondo, los niños han escrito la historia que habían visto con sus palabras, tal y como propone el ya difunto Saramago en la suya; además de un dibujo. Yo he ayudado a la niña con dificultades en castellano consiguiendo que dijera y escribiera alguna oración sobre la película. Aunque son muchas las veces que me dice <<no sé>>. Con bastante ayuda ha escrito la historia bien.

A tercera hora, en Matemáticas, la profesora, con un reloj, les ha enseñado las horas “en punto” e “y media” con las manecillas y con el reloj digital. Después han completado una serie de ejercicios que en general no han supuesto problemas del libro Ruta 1.3.

En el recreo, algunos niños han terminado la ficha de La flor más grande del mundo o las actividades de Matemáticas.

A cuarta hora se han entregado en el patio los premios (libros y diplomas) del Certamen Cecilia Palacios del Día del libro, en el cual uno de los alumnos de mi clase ha ganado un tercer premio. Había algunos textos ganadores muy buenos.

A quinta hora los niños han distinguido varios animales ovíparos de los vivíparos, para después hacer unas actividades sobre éstos en el libro Ruta 1.3. Eran muy sencillas y muchos han terminado en un minuto para ponerse a hacer Educación Plástica y Visual; por eso, cuando he corregido sus ejercicios, me he encontrado con algunos errores de falta de atención.

La mayor parte de la quinta hora han estado pintando con pinturas de cera un dibujo de Franz Marc, el que daba significados a los colores: azul para la austeridad masculina y lo espiritual, amarillo para la alegría femenina, y el rojo para la violencia.

Esta tarde, estudio e Inglés IV.