Día 2

Anteayer, 30 de marzo del 2012, conocí a “mi clase” por fin (les había conocido hace dos semanas pero apenas estuve 2 minutos con ellos). Los niños son fantásticos, todos me han acogido con mucho cariño.

Como en todas las clases, hay quienes hacen las actividades algo más rápido, algo más lento o de una u otra forma.

La metodología que utiliza Aurora (la profesora) es muy adecuada a la edad de los alumnos, según mi parecer.  Utiliza una gran variedad de actividades cortas y la mayoría de ellas didácticas. Se trabajó:

• ·         Lectura-comprensión lectora- los alumnos leyeron una historia
• ·         Verbos- trabajo con verbos de acciones representativas-correr, saltar, jugar,…
• ·         Sufijos amplificativos para sustantivos
• ·         Sumas-restas: problemas y actividades sobre sumas y restas. Yo ayudé  a una niña que tiene problemas con el idioma.
• ·         Cuentacuentos-almuerzo: mientras los alumnos sacaban sus almuerzos y empezaban a comerlo, Alejandro, uno de los niños de clase, explicó al resto de los alumnos un cuento que se había leído.

Fue un día especial porque fuimos al Teatro Bretón a ver una versión en forma de ópera de Cenicienta. A la mayoría de los niños les gustó, siendo una salida de unas 2 horas.

Tras llegar al colegio, los alumnos se quedaron en el recreo (excepto los que cambiaron su libro en la biblioteca del colegio).

Tras unos 20 minutos de recreo, subimos los últimos 15 minutos de clase al aula, en los que otra alumna explicó su libro. Tras esto, la alumna hizo dos preguntas a todos sus compañeros para comprobar que se habían enterado de lo que había contado. Está claro que es una actividad que anima a la lectura y es muy positiva para el alumnado.

Veremos lo que nos espera este lunes.