Día 18

Hoy, 4 de mayo de 2012, he vuelto a tener la oportunidad de intervenir.

A primera hora, en Lengua, los alumnos han leído una lectura de Lecturas amigas y han hecho preguntas sobre la historia. Después he continuado con las poesías de ayer haciéndoles preguntas sobre la poesía leída ayer, leyendo en silencio y todos juntos la 2ª poesía, preguntándoles el vocabulario desconocido para ellos y haciendo preguntas para ver si han comprendido la lectura.

Después han realizado las actividades escritas propuestas por Ruta 1.3 de forma oral y más adelante de forma escrita.

A segunda hora, en Matemáticas, la tutora ha propuesto cuatro problemas para que los alumnos los resolvieran uno por uno de forma oral. El proceso es siempre el mismo: primero hacen los problemas, después los ponen en común con los de su mesa y por último se resuelven en público.

A tercera hora, los alumnos de nuestra clase han ido a Educación Fïsica y la mitad de 1º C (por los desdobles) han venido a hacer el examen de Conocimiento del Medio y a jugar a las cartas (lograr parejas de 15).

A cuarta hora, los alumnos han tenido Conocimiento y yo he comenzado a explicar la clase. Con dos fotografías (una de un árbol y otra de una planta con su flor) he explicado las partes de una planta y de una flor y su función (a grandes rasgos) dentro de la vida de la planta. Cuando lo han entendido, tras varias preguntas, han realizado los ejercicios de Ruta 1.3 de forma rápida (eran pocos y sencillos para ellos).

Más adelante han completado una historia (que estaba medio escrita) y hecho un dibujo sobre ella.

Por último, los alumnos han cogido de la biblioteca de clase un libro y una ficha de lectura para rellenar.

A quinta (y última hora) los alumnos se han ido a inglés. Mientras, yo he escrito esta entrada y he preparado algo de material para el lunes: el día que mi tutor de prácticas viene a ver mi intervención docente.